Sammendrag:
Lesson Study har vist seg å være en systematisk tilnærming for å bygge læreres kunnskap ved å la dem dele sine erfaringer og innsikter med hverandre. Selv om det finnes omfattende forskning på fordelene med Lesson Study i naturfag- og matematikkundervisning, er dens påvirkning på inkluderende undervisningsmetoder fortsatt relativt uutforsket.
Denne forelesningen vil undersøke hvordan Lesson Study kan brukes til å utvikle inkluderende undervisning i ulike utdanningskontekster, inkludert arbeid med barn med spesielle behov, hvordan det kan bidra til å forstå de sosiale dynamikkene i klasserommet, og muligheten for at barn kan være medskaper i utviklingen av undervisning.
Vi mener at modellen er kulturelt responsiv og kan implementeres på tvers av ulike læringsmiljøer, uavhengig av elevers ulike forutsetninger.
Biografi:
Dr. Goei er professor i inkluderende læringsmiljøer på Faculty of Human Movement and Education på Windesheim University of Applied Sciences. Hun leder den akademiske gruppen ‘Teachers and (Teacher) Educators in Inclusive Learning Environments’ og studiedirektør for fakultetets lærerutdanning (master). Innenfor masterprogrammet er hun ansvarlig for praksisbasert forsking med særlig søkelys på formativ vurdering og inkluderende læring.
Siden juli 2023 har hun vært en av frontfigurene til Dutch National Science Agenda Youth (NWA Jeugd | Boegbeelden (nwa-jeugd.nl). Et av hennes forskningsområder er hvordan lærere kan bli mer profesjonalisert gjennom å bruke Lesson Study.
Dr. Goei er grunnlegger av Dutch Lesson Study network som inkluderer mer enn ni ulike nedelandske universiteter. Dr. Goei var også med å grunnlegge European Network on Behavioral Support, som forener mer enn 20 europeiske land. Hun er også redaksjonskomitémedlem for International Journal of Positive Behavior Support og medredaktør for International Journal of Lesson and Learning Studies. Dr. Goei er aktivt medlem av Executive Council of the World Association of Lesson Studies, en internasjonal organisasjon som har som mål og promotere og utvikle teori og praksis rundt Lesson Study i hele verden.
